| Cotidiano Escolar | ||
| Autor | Instituição | Titulo do Trabalho |
| Aldenira M.do Nascimento | Oga Mitá UERJ UFF | A Escola fora da Escola |
| Gustavo do N. Lopes | ||
| Alessandra M. Spallanzani | UFRJ | Reações afetivas à apresentação oral: um estudo empírico |
| Leandra Luciano Ferreira | ||
| Alessandra M. Spallanzani | UFRJ | Conscientização Literária: investigando o comportamento dos alunos |
| Natália Braguez de Paiva | ||
| Alex Werner Von Sydow | CPII | Memórias da Escola Municipal Gonçalves Dias e Escolas do Imperador |
| Paulo Seabra | ||
| Aline de Morais Limeira | UERJ | Dinamizar o processo de leitura: torná-la doce |
| Diogo Castro Cantanhede | ||
| Ana de Oliveira | CPII | Prática docente: o que significa ensinar? |
| Luiza Helena L. Felipe | ||
| Anderson Félix Fernandes | UERJ / FFP | Debatendo os Transgênicos, tendo o jornal como recurso didático |
| Anelice Astrid Ribbeto | UFF | O riso no cotidiano das professoras: práticas com câmeras ocultas |
| Cintia Faria | CPII | Andersen |
| Vera Maria F. Castro | ||
| Fabiana de Lima Peixoto | CPII | Afrobetizar: uma possibilidade de (re)ler o cânone literário brasileiro |
| Fernanda da S. Barcellos | CIEP Elis Regina | O uso de imagens no Cotidiano Escolar |
| Flávia Aline C. Passos | UERJ/FFP | O Fracasso Escolar das Classes Populares |
| Maria Socorro S. Cardozo | ||
| Priscilla Souza Pacheco | ||
| Vanessa Borges Peixoto | ||
| Gilda Leventhal | CPII | Matemática Discreta no Ensino Médio |
| Samuel Jurkiewicz | UFRJ | |
| Gláucia Gomes Azevedo | CIEP 262 | "Pedro II tudo ou nada? Tudo! Então como é que é? Tabuada!" |
| Glória A. A. Vianna Oliveira | CPII | Machado de Assis leitor |
| Heloisa N.A.B. Levcovitz | CPII | Afinal, com quem estes meninos pensam que estão falando?: uma pesquisa colaborativa |
| Jefferson Correia Dantas | CPII | Da fala para a fala na escola |
| Jussara C. Nascimento | PUC-Rio | A Brinquedoteca na Educação Infantil |
| Luciana Lins Rocha | CPII | Problematizando a co-construção de uma oficina de leitura em inglês |
| Lygia Vuyk de Aquino | CPII | A prática do Professor - Lições da Escola |
| Patrícia Lanzana F. Danon | SEEC | |
| Magda Medeiros Furtado | CPII | Os limites da interpretação e as leituras do Modernismo |
| Magda R. P Massunaga | CPII | Implantando e avaliando novas projetos na escola |
| Marilene Nolasco | ||
| Claudia Almada G da Cruz | ||
| Luciana Lins Rocha | ||
| Márcia Baptista Maretti | CPII | Transformar: um desafio possível |
| Márcia Marin | ||
| Rita de Cássia V. Barcellos | ||
| Martha Pereira Neves Hees | UERJ/FFP | Professoras em Formação: contando nossa experiência em um projeto de iniciação à Docência no FFP/UERJ |
| Helena Amaral da Fontoura | ||
| Flavia Santos Almeida | ||
| Juliana Pereira de Souza | ||
| Karla Antunes Zephiro | ||
| Nureane Menezes Souza | ||
| Simone Azeredo Sá | ||
| Renata da Silva L. Rangel | ||
| Paulo Henrique B. Andrade | CAP PUC | Trabalho de Campo de Geografia Política na Escola: alunos vão à Câmara de Vereadores do Rio de Janeiro |
| Regina Coeli M de Macedo | CPII | Imagens que constituem as salas de aula das escolas e seus sujeitos. O que nos contam os seus murais? |
| Roberta Scotellaro | CEFET-RJ | Questionando a prática escolar |
| Rosany Bochner | Fiocruz | Projeto Sinitox vai a Escola |
| Marisa Raja Gabaglia | CPII | |
| Vera Maria Fontana Castro | CPII | |
| Sara Moitinho da Silva | CAP UERJ | Saberes e Fazeres que Entrelacem no Espaçotempo do Cotidiano Escolar |
| Silvana Martins Bayma | CPII | A crítica feminista como estratégia de re-leitura de mundo no ensino médio |
| Stella Maris M. de Macedo | UERJ | Alfabetizando e letrando nas séries iniciais do Cap UERJ |
| Olga Guimarães | ||
| Gória Maria Paes | ||
| Tânia Panaro Nascimento | CPII | Meditação na Escola |
| Valéria Cristina da Silva | CPII | Um lugar para a formação de leitores na escola. Clube de leitura - relato de experiência |
| Marta Alarcon Chamarelli | ||
| Wilma Maria Costa | CPII / EM C.Guimarães | Projeto Toque Legal |
| Marcia Ruggi | ||
| Atividades | ||