| Produção Docente | ||
| Autor | Instituição | Titulo do Trabalho |
| Alex Sandro Barcelos Côrtes | CPII / UFF | A Fantástica Fábrica de Sujeitados: Heterotopias astuciosas contra o poder, o controle e o disciplinamento na Escola e alguns processos singulares de subjetivação |
| Antonio Ferreira da Silva Jr | UFRJ | O canto poético de José Emilio Pacheco e a construção de identidades mexicanas |
| Colégio QI | ||
| Claudia Affonso | CPI / UFF | CUT - Previdência: neoliberalismo trabalhista ou autonomia operária? Contradições das políticas sociais brasileiras na longa década de 1990 |
| Claudia Almada G. da Cruz | CPII | Interferindo na construção da masculinidade hegemônica na Escola: uma pesquisa-ação |
| Denise Sayde de Azevedo | CPII | As Vicissitudes da Escola Pública decorrentes do neoliberalismo e do clientelismo |
| Ednize Judite A. S. Monteiro | CPII CEFET/ BA | Competências na Educação? Um estudo de caso sobre a implantação do ensino por competências no CEFET- AM |
| Elaine Lopes Novais | CPII | "Eles não querem nada" x "o professor não domina a turma": a representação do outro na escola. |
| Flávio Moraes Lima | CPII | Funções, Representação Social e Produção de Significados: um encontro possível? |
| Glória de Melo Tonácio | CPII | Os gêneros discursivos e as propostas curriculares de ensino da língua portuguesa nos discursos documental e docente: um entrelaçamento de vozes |
| Guita Nascimento | CPII | Números Transfinitos e a hipótese do contínuo |
| Hércules Alberto de Oliveira | CPII UNESA | A Epifania da Verdade: morte, (homo)erotismo e espiritualidade em Crônica da casa assassinada e Grande Sertão:veredas |
| Inês de Almeida Rocha | CPII | Pudor ou prudência: Contraponto entre o manuscrito e o impresso na escrita de Liddy Chiaffarelli Mignone |
| Jorge Marques | CPII / CMRJ | A fina flor da música popular brasileira - estudo da autoria feminina no cancioneiro popular |
| Maria Aparecida G. Ferreira | FILC | O entrelaçar de vozes, contextos e discursos: analisando relações de poder na formação política do licenciando em inglês |
| Maria Cristina da S. Galvão | CPII | O ingresso por sorteio garante a permanência no Colégio Pedro II? |
| Maria das Graças L Labrunie | CPII | TICs na escola: uma tipologia sobre as práticas |
| Neide F. Parracho Sant'Anna | CPII | Aplicação da Teoria de Van Hiele no acompanhamento da mudança curricular no Ensino Médio do Colégio Pedro II |
| Rachel Bergman Fonte | CPII / PUC-RJ | Algumas concepções e dificuldades sobre o Ensino-Aprendizagem de Funções envolvendo os contextos algébrico e gráfico e a conexão entre os mesmos |
| Gilda de La Rocque Palis | ||
| Maria Apparecida M. Neves | ||
| Renata da Silva de Barcellos | UFF | As intervenções na aula de LE |
| Renato Neves Santiago | UFRJ | O mal entendido em sala de aula |
| Rogério Pedro de B. Pereira | CMRJ | Correlações da densidade corporal mensurada em jovens meninos no estágio maturacional pubercente |
| José Fernandes Filho | UCB-RJ | |
| Silvana Martins Bayma | CPII | A Intervenção de Clarice Lispector no Romanesco Brasileiro |
| Tania Maria dos S. Carvalho | CPII | (In) Ferindo Caetano: Estudo dos fatores da textualidade em suas canções |
| Tatiana Batista Alves | CPII | Duas escritas: o literário e o científico em Casa-grande & Senzala |
| Warley da Costa | UNIRIO | Olhares sobre as imagens da Escravidão nos livros didáticos |
| Atividades | ||